Leendert J.J. Pengel
Center for Digital Learning op de UoC, Manager
Volgers 20 resultaten
-
Ansyadeth Balootje
Ansje werkt sinds 2000 als onderwijzeres. Heeft van 2009-2019 gewerkt als ICT-coördinator bij de Prins Bernhardschool gewerkt waar ze meegewerkt heeft aan de digitalisatie plan van de school, begeleiding en ondersteuning van de docenten en zich gespecialiseerd heeft op het gebied van remedial teaching te geven via ICT. Vanaf 2009 tot 2011 meegedaan aan het kennisnet ambassadeurstraject, het Grassroots- en Learning Circle project. Learning Circle coördinator (2015) en sinds 2016 trainer in STEM-education projecten; “Luna di Stima” en “Nos ta konektá” Sinds 2018 is zij ook werkzaam in het ICT-team voor ondersteuning van andere scholen.
13 volgers
-
Bonnie Benesh
Bonnie Benesh is CEO of the Think To DO Institute, a global independent think tank located on Curacao. In her international career she has presented and worked extensively around the world as a "change agent", "thought leader" and "connector" with public and private sector entities to develop leadership for a new kind of future using her expertise in human and organizational systems. Her passion is the development of human capacity through systemic reform and collaborative vision. She has extensive experience in international economic development processes, 21st century workforce development skills and planning processes, and resilient society development. As a change agent and connector, Benesh has facilitated the creation of policy and procedures for labor force development plans, government and stakeholder dialogue structures, and creating global citizens with competitive workforce skills. She has extensive experience facilitating tripartite social dialogue groups in developing nations to bring together social partners to form a common vision, powerful structures and meaningful actions needed to create a resilient people and society in the age of disruption. She has participated in several global think tanks, including the Climate Reality Leadership Corps, Apple Computer Think Tank, and several related to education and labor development in Singapore before becoming CEO of the Think To DO Institute. As thought leader, she is a member of the World Economic Forum Expert Group on Agile Governance, Climate Reality Leadership Corps, Think Tanks in Civil Society Program, and the Society for Organizational Learning, and has been a contributor to the Institute for Futures Studies. She has served as guest or adjunct professor at numerous universities around the world. She has been listed in Who’s Who in American Education, Who’s Who in International Business Leaders and Professionals. Benesh has authored learning materials on Constructivism, The Brain and Learning, and The Human Brain, The Brain and Learning: Reading; The Brain and Learning: Mathematics; The Brain and Learning: Early Childhood.
17 volgers
-
Ivan Fernald
Ivan Fernald was 21 jaar directeur van het Instituut voor Middelbaar Economisch en Administratief Onderwijs (IMEAO) en was daarna van 2005-2010 minister van Defensie in het kabinet van president Venetiaan. Van 2011- 2016 vervulde hij de functie van manager bij RPBG (Rosheuvel & Partners Business Group) en had de leiding van ‘Suriname Information Technology Training’ (NV SITT) Ivan Fernald is lid van de Adviesraad van de NPS (Nationale Partij Suriname). Van 2013- 2017 was hij coördinator van het wetenschappelijk bureau van NPS (JAPIN). Hij maakt deel uit van het bestuur van Stichting RKBO (Rooms-Katholiek Bijzonder Onderwijs). Fernald was van 1989-2005 en 2014-2020 eveneens parttime docent Inspanningsfysiologie en Trainingsleer op het Instituut voor Opleiding van Leraren. Publicaties: Er zijn in de afgelopen jaren zijn 54 artikelen van zijn hand verschenen, waarbij onderwijs in relatie wordt gebracht tot nationale ontwikkeling. Daarnaast heeft hij ook 32 maatschappijkritische c.q. politieke artikelen gepubliceerd. In augustus 2020 verscheen van zijn hand het boek: ‘Het roer moet om. Actieplannen voor beter onderwijs’. Zijn laatste pennenvrucht is het boek: ‘Moeizame opbouw en snelle afbraak. Politieke beschouwingen 2010-2020’.
2 volgers
-
Jos Herkelman
Jos Herkelman is opgeleid als sociaal geograaf en leraar aardrijkskunde. Zijn ruime kennis over contentontsluiting, e-learning en portfoliovorming en ervaring met implementaties past hij graag toe in organisaties die de toepassing van ICT-oplossingen (e-learning) als speerpunt zien. Zijn loopbaan is voornamelijk gericht op onderwijs en ICT. Het implementeren van e-learning oplossingen bij onderwijsorganisaties en bedrijven biedt de ideale combinatie van beide werelden. Het doorgronden van bestaande danwel gewenste onderwijsprocessen en deze te ondersteunen door ICT-oplossingen, zoals cumlaude Academy, en daarbij alle betrokken partijen (directie, middenkader, docenten en zelfs leerlingen) te overtuigen, te trainen en te ondersteunen vindt hij uitdagend. Daarnaast is Jos ook teamleider, projectleider en senior consultant bij Three Ships. Hij is overtuigend, resultaat gericht en communicatief, met oog voor de "mens" achter zijn gesprekspartners. Specialismen: Implementeren van ICT-oplossingen, zoals cumlaude Learning, in het onderwijs Uitdagen van klanten om op een nieuwe manier over de begrippen "portfolio" en "portfoliovorming" te denken Consultancy tijdens implementaties en het gebruik van de ingerichte ICT oplossingen
7 volgers
-
André Kassenaar
-
Chantal Zimmerman
-
David Homoet
-
Francis Papa
-
Hille Willems
-
Jeroen Rougoor
-
Jerry Sprok
-
Louise Schipperus
