Door Saskia Lindhoud (Universiteit Twente) De pandemie heeft onze manier van lesgeven veranderd, omdat onderwijs opeens online gegeven moest worden. Dit had een impact op lesgeven en leren, zowel bij docenten als studenten. Nu, na alle lockdowns, blijkt dat studenten de flexibiliteit van online…

Door Kennisnet Schoolbesturen zijn verantwoordelijk voor het maken van goede afspraken met leveranciers over het verwerken van persoonsgegevens. Dat doet u door het beoordelen en ondertekenen van een verwerkersovereenkomst. De Dienst Verwerkersovereenkomsten geeft schoolbesturen een overzicht van…

Door: Stijn Coussement De afgelopen twee dagen vertoefde ik samen met mijn collega’s Liam Bossant en Justine Pillaert namens VIVES op het VELON-congres in Zwolle. Het VELON-congres is een congres van, voor en door lerarenopleiders. Het interessante en fijne aan die congressen is dat het specifiek…

Door Kennisnet In de klas, de lerarenkamer, de media en de Tweede Kamer: overal wordt het gesprek gevoerd over of smartphones wel thuishoren in de klas. In Frankrijk geldt een wettelijk verbod voor leerlingen tot en met 15 jaar. Hoe moet het in Nederland? De kwestie leidt tot verdeeldheid. Voor- en…

Door Frans Schouwenburg (Adviseur bij Kennisnet) Wat werkt wel en wat werkt niet bij de professionalisering van ict-bekwaamheid van leraren? En waar begint u mee? Hierover leven veel vragen binnen scholen en schoolbesturen. Onze kennis over professionalisering van ict-bekwaamheid hebben we gebundeld…

Door Kennisnet Wat is uw ambitieniveau als het gaat om leerling en onderwijs, innovatieve teams, leidinggeven aan innovatief onderwijs, en ict en innovatief onderwijs? De Ambitiewijzer helpt scholen bij het beschrijven van de benodigde stappen om nieuwe, innovatieve ideeën door te voeren in de…

Door Eva van Dosselaar (Kennisnet) Scholen in het po en vo moeten geregeld keuzes maken over leermiddelen. Voor leerkrachten zijn goede leermiddelen een van de belangrijkste instrumenten om goed onderwijs te kunnen geven. Het aanbod aan leermiddelen is vaak divers en er zijn steeds meer nieuwe…

Door Tine Jellasics (Klasse) Voor top-downbeslissingen past Vrije Basisschool De Kameleon in Oosteeklo liever. Het team houdt de touwtjes en timing samen in handen. Directeur Isabelle Stul: “Onze heldere visie helpt ons slim te selecteren en de werkdruk haalbaar te houden.” Digitalisering, evidence…

Door Berber Verpoest (Klasse) Voor directeur Lotte De Wagter is een lege klas of een verlaten speelplaats vooral een gemiste kans. In haar ‘brede’ school in hartje Brussel is er daarom altijd leven. Elke dag van het jaar deelt ze het gebouw met lokale organisaties. “Zo halen we de buurt binnen én we…

Door Myndr voor school Scholen maken steeds meer gebruik van digitale middelen. Bewijzen dat digitalisering de kwaliteit van het onderwijs verbetert zijn er echter niet. Sterker nog: er komen steeds meer negatieve effecten op de cognitieve ontwikkeling van kinderen aan het licht. Onze publicatie…

Door Lisette Kuijt (Kennisnet) Het kiezen van nieuwe (digitale) leermiddelen voor een langere periode vraagt om een doordachte projectmatige aanpak. Leermiddelen zijn namelijk een pijler van het onderwijsleerproces en hebben een groot effect op het onderwijs. Hoe u tot zo'n aanpak en keuze komt,…

Door Kennisnet In ‘Krassen op het dashboard – De invloed van adaptieve leersystemen op de professionele ruimte van de leerkracht’ analyseert Kennisnet de effecten van adaptieve leersystemen op de leraren die ermee werken en hun professionele ruimte. Wat is de invloed van de nieuwe leermiddelen op de…